Les limites de la force 2 - Histoires de Sexe

Les limites de la force 2

Partie 2

Les parents de Lopo aménagèrent la chambre de leur fils, la salle de bain et le dressing attenants, les séparant du reste de la maison, pour qu’ils puissent s’y trouver comme chez eux. Ils installèrent même une kitchenette dans un réduit attenant à la chambre.

Ils avaient même une sortie directement sur l’extérieur via un petit hall, ce qui les rendaient totalement autonomes.

Ravie de pouvoir s’échapper de sa fratrie, Sylvaine y prit ses aises et organisa leur logement à son goût.

Elle utilisa leur argent de poche pour investir dans la décoration du logis et, Lopo, non seulement n’y trouva rien à redire, mais fut enchanté de découvrir qu’elle pouvait être bonne ménagère, décoratrice, concubine et amante à la fois à son âge.

L’année de terminale les vit se souder irrépressiblement et devenir un vrai couple.

Ils profitèrent de leurs soirées, au-delà des devoirs et de la préparation du bac, pour préparer leurs études supérieures.

Ils remplirent ensemble leur dossier d’admission en PASS (Parcours Spécifique Santé en université).

Il était impératif pour eux deux d’accéder à la même université pour faire leur première année d’études supérieures ensemble.

Les conditions étaient simples, il suffisait d’avoir au moins dix de moyenne générale.

Avec un travail sérieux et acharné et l’aide de Lopo, l’année de terminale se déroula plutôt bien pour Sylvaine. Elle obtint son bac et fut admise en PASS, tout comme Lopo qui, lui obtint la mention très ...

... bien.

La première année universitaire les vit redoubler d’effort, après les cours, pour obtenir, pour le moins, les soixante crédits ECTS leur donnant accès à un parcours MPOM (Médecine, Pharmacie, Odontologie et Maïeutique).

Seul Lopo était concerné pour l’accès à Médecine, Sylvaine visant une entrée en seconde année de la Licence Accès Santé (LAS) qui lui permettrait d’obtenir en trois ans son diplôme d’état d’infirmière et, avec entrée sur concours, l’accès à l’école de puériculture pour un an afin d’obtenir son diplôme d’état de puéricultrice.

Pour Lopo, le parcours était plus simple, mais beaucoup plus long.

Après le PASS, il entrerait en seconde année de médecine et y resterait pendant encore cinq ans avant d’entrer en internat pour cinq années au sein d’un service de chirurgie.

Ce parcours serait ensuite validé par un Diplôme d’Études Spécialisées (DES) avec, à l’appui, une thèse défendue devant ses pairs.

Lopo fut Admis Avant Choix (ADAC) avec le rang 1 et les félicitations du jury.

Sylvaine fut Admise Sous Réserve de Place (ASRP) avec le rang cinq cent soixante et onze et un accès direct au LAS.

Ils exultèrent et fêtèrent leur succès avec un groupe d’amis dans un restaurant de leur quartier.

Leurs chemins universitaires devant se séparer à la rentrée, ils passèrent leur été collés l’un à l’autre, et s’offrir même une quinzaine de jours au bord de la mer.

Ile en revinrent enchantés et leur amour s’en trouva renforcé.

Lopo continua tout au ...