La déchéance d'une prof (3) - Histoires de Sexe

La déchéance d'une prof (3)

Une nouvelle journée commence. Aujourd’hui, ma journée est assez légère, je n’ai qu’une classe de Premières, la classe dont je suis la professeure principale d’ailleurs, une grande pause et une classe de Secondes en fin de journée. Parfait, je vais pouvoir bosser efficacement lors de cette pause !

Routine habituelle : je me réveille, prends ma douche, fais ma toilette et m’habille. Aujourd’hui, j’opte pour un soutien-gorge balconnet noir, et sa culotte assortie, chemisier blanc, un gilet en laine, ainsi qu’un jeans taille haute. Sobre, simple, sans extravagance. Une fois habillée, je rejoins mon mari et mes enfants pour le petit-déjeuner.

Comme à son habitude, Hervé, mon mari, part avant moi à son boulot. Il me dépose un léger baiser sur mes lèvres avant de me souhaiter une bonne journée.

Ce baiser, bien que semblant appartenir à la routine, bien que semblant anecdotique, scelle tout les jours un peu plus mon amour pour lui. Alors oui, en effet, je me fais plaisir en secret en discutant avec des inconnus, mais mon amour pour Hervé lui, est intact.

La pendule sonne et me tire de ma rêverie. Oups, il va déjà être l’heure de me préparer, et je n’ai même pas encore fini mon café qui a d’ailleurs tiédi. Je le finis en quelques gorgées, me brosse rapidement les dents, récupère mon tupperware pour ce midi, les clefs de la voiture et prends la route du lycée.

Je fais donc rentrer ma classe de premières C. Ils sont toujours bruyants, mais ce n’est pas le bruit ...

... de la discorde. Plutôt celui de la bonne humeur. C’est une bonne classe, je dois me l’avouer, j’ai de la chance. Je n’ai même pas eu à faire d’efforts particuliers, cette classe a une bonne ambiance, travaille bien et est motivée. Même les quelques redoublants sont motivés, bien que plus dissipés.

Nous étudions en ce moment « Les fleurs du mal » de Baudelaire. Pour cette séance, j’avais demandé aux élèves de choisir un poème de leur choix, et d’en analyser l’implicite décrit par l’auteur.

Sans surprise, la majorité des élèves ont choisi le même poème. Je ne leur en tiens pas rigueur. Il est fort probable qu’ils se soient « entraidés », je ne suis pas dupe. Je considère que c’est déjà ça de pris.

Au tour d’Ahmed, élève redoublant. Bonne nouvelle, il a choisi un poème différent des autres élèves. Il part donc dans l’analyse de son poème, analysant la poésie de Baudelaire sous le prisme de l’érotisme. Approche intéressante, bien qu’osée. Ne sachant pas comment je réagirais, il prend des risques ! Mais je dois reconnaître que, non seulement son analyse est constructive et pertinente, mais en plus elle est vivante et bien racontée ! Je ne peux que reconnaître son bon travail. La classe applaudit, indicateur de la bonne prestation de leur camarade.

— Bravo Ahmed, bonne analyse, très constructive et pertinente ! Tu dois lire régulièrement de la poésie pour avoir tiré une telle analyse, je me trompe ?

— Euh, oui madame, ça m’arrive d’en lire de temps en temps, me ...